教师职称被“垄断”?为何后勤、管理人员频频中选,网友:呵呵
职称这个事情，是多少老师的“噩梦”？
众所周知，在当代的教育制度中，一个教师是否“优秀”，取决于他能否被评上高级职称，而能否评上职称直接影响了一位老师的职业生涯。一位高级职称的老师能比普通老师多获得几千块的报酬，而这，仅仅是月薪！在日积月累之下，高级职称的老师在待遇上，远远优异于普通的老师。我们知道，中小学属于专业技术类事业单位，专业技术人员不能低于75%，而按照严格的意义来讲，只有在教学一线中承担教学任务的老师，才能被称为专业技术人员，而对于维护一个学校的运营来讲，专业人员才是最核心的部分，也是最有资格被评上高级职称的人。
事实上，多数被评上职称的人，都未能服众！一些常年奉献在教学一线岗位上的老师，并不能被评上，反而一些后勤、管理人员频频中选？网友表示：呵呵。
职称逐渐成为了当代教育制度的“鸡肋”，令无数老师“意难平”。多少奉献在一线岗位上的老师，因为论文、关系、证书等方面输给别人，导致和职称失之交臂，在教育岗位上奉献一生，依然拿基本薪资呢？
目前，教育部已经提出改革，将调整职称评选资格，将一些教龄时间长的农村老教师纳入职称评选的范围内，为一些教龄年满20、30年的老教师，在评选教师职称道路上开通“绿色通道”，让他们的奉献能被人看到，听到，被人肯定，希望借此打破教师职称逐渐被“垄断”的现象。
其实，所有人心里都有杆秤，教师职称已经不再是评选优秀教师最好的方式了，随着时代的发展，素质教育逐步推进，教育的重心开始像学员身上转移，从前专注于教研而忽视教育的方式，早应该“舍弃”了，希望在不久的将来，优秀教师的评选更多看重的是教学能力和教龄时间，不辜负这些基层老师在教育岗位上奉献的时间和心血，你期待那一天吗？
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